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2022版新课标视角下"作一个角等于已知角"的解惑与教学建议

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尺规作图有助于从感性到理性、直观操作到逻辑推理中培养学生几何直观、推理意识与推理能力.2022版新课标对小学与初中的"尺规作图"内容有所调整,调整后,"作一个角等于已知角"是学生初中阶段学习的第一个尺规作图内容,而不同版本教材对该内容的编排位置有所差异,这便给一线教师教学带来困惑.如何让"作一个角等于已知角"的教学更贴近学生的最近发展区?如何让尺规作图在初中阶段"图形与几何"领域发挥更好的作用?文章基于2022 版新课标定位"作一个角等于已知角"在初中阶段的地位与作用,并给出该内容的教学建议.

高凯亮

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江苏省南京江北新区浦口外国语学校 210031

2022版课标 尺规作图 作等角 几何直观 推理能力 教学建议

中央电化教育馆'人工智能+教育'创新应用实践研究子项目江苏省南京市江北新区课题(第十二期)

教技资202202-005号KTGR20220094

2024

中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
年,卷(期)：2024.(4)
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