中学数学月刊2024，Issue(5) ：1-5,36.

数学教育问题的哲学思维途径(续)

严亚强
中学数学月刊2024，Issue(5) ：1-5,36.
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数学教育问题的哲学思维途径(续)

严亚强1
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作者信息

  • 1. 苏州大学数学科学学院 215006
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摘要

系统地介绍哲学概论中的基本原理和方法,并作为实例反思数学教育中的诸多困惑,进而促进对哲学思维的方法和途径的理解和运用,从本体论、认识论和价值论的角度增进对数学教育观念的认识.

关键词

数学教育/哲学思维/中学数学

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出版年

2024
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量10
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