核心素养视角下初中生数学语言表达能力的表现及教学思考——基于某市义务教育质量监测的一道数学试题分析

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中文摘要：数学语言表达能力是学生"三会"核心素养的重要体现,借助安德森语言产生三阶段,以学生在一道数学试题中的数学语言表达为例,对其表现进行逐步地、深层次地分析,找到影响学生数学语言表达能力的三大因素:问题情境、学科知识基础和语言组织与阅读能力.在此基础上提出三点教学建议:问题严谨、情境真实,增强数学基础知识,提升数学语言构造能力;文字、符号和图形三结合,加强实际应用训练,提升数学语言转换能力;学生多说、多表达,教师加强示范引导,提升数学语言执行能力.

作者：

张慕橙、尹超、张冰欣

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作者单位：

贵州师范大学数学科学学院 550025

关键词：

初中生数学语言表达能力核心素养

基金：

贵州师范学院与贵州师范大学联合培养硕士研究生专项科研基金(2023)贵州省研究生科研基金立项项目

项目编号：

2023YJS01YJSKYJJ[2021]192

出版年：

2024

中学数学月刊

苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134

ISSN：1004-1176

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量5