中学数学月刊2024，Issue(7) ：34-36,46.

基于项目化学习的高三数学微专题教学实践——以"正方体模型背景下的截面问题初探"为例

何可
中学数学月刊2024，Issue(7) ：34-36,46.
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基于项目化学习的高三数学微专题教学实践——以"正方体模型背景下的截面问题初探"为例

何可1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第二十九中学 210000
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摘要

以高三数学微专题教学和项目化学习相结合的方式,对正方形中截面的画法、分类和应用等问题进行探究,呈现完整的教学设计,凸显学生的主体地位,发展学生的数学核心素养.

关键词

项目化学习/微专题教学/截面问题

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(B/2021/02/09)

出版年

2024
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量2
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