中学数学月刊2024，Issue(7) ：42-46.

基于大单元视角的数学概念课教学——以"任意角"教学为例

徐建东
中学数学月刊2024，Issue(7) ：42-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于大单元视角的数学概念课教学——以"任意角"教学为例

徐建东1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省吴江盛泽中学 215225
  • 折叠

摘要

大单元教学是用系统论的方法将具有某种内在关联性的内容进行分析、重组、整合,使局部范围内的知识系统化,体现数学知识的整体性、逻辑推理的连贯性、数学思想的一致性和数学方法的普适性.概念课教学是数学教学的重中之重,让学生在概念的形成、发展、巩固、应用和拓展的过程中,把握概念的本质特征,体会隐含在概念中的思想方法.

关键词

大单元/概念课/任意角

引用本文复制引用

基金项目

苏州市教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023/LX/02/199/05)

出版年

2024
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量2
段落导航相关论文