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一般观念引领下的"图形的相似"专题教学研究
一般观念引领下的"图形的相似"专题教学研究
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中文摘要：
在"一般观念"引领下研究初中数学专题教学,不仅顺应课标的要求,也符合双减背景下打造高效课堂的理念.无论是在代数领域还是在几何领域,研究的对象虽千变万化,但是研究的内容和方法是一脉相承的,要学会用相似的方法解决不同的问题,尝试以专题教学为载体提炼、丰富、发展学生的一般观念,充实、优化初中数学课堂教学模式.
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作者：
蒋美青
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作者单位：
江苏省宜兴市宜城中学 214200
关键词：
一般观念
专题教学
图形的相似
出版年：
2024
中学数学月刊
苏州大学
中学数学月刊
影响因子：
0.134
ISSN：
1004-1176
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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