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深耕教材研新知 问题驱动育素养——"向量的加减法(1)"教学设计
深耕教材研新知 问题驱动育素养——"向量的加减法(1)"教学设计
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万方数据
中文摘要：
围绕向量的加法展开教学设计,通过创设情境和问题链引导学生自主探索和合作交流,深入理解向量加法的定义、运算法则和运算性质,并通过例题的探究过程锻炼学生的数学抽象与概括能力,实现知识点的理解、应用和联结,拓展学生的思维深度和广度,培养学生的学科核心素养.
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作者：
吴莉娜
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作者单位：
江苏省常州高级中学 213003
关键词：
研读教材
问题驱动
素养生成
平面向量
出版年：
2024
中学数学月刊
苏州大学
中学数学月刊
影响因子：
0.134
ISSN：
1004-1176
年,卷(期)：
2024.
(12)
万方数据
