以美育浸润教师:提升数学美育素养的路径探索

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中文摘要：美育是我国教育方针的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径,其中数学美育是践行美育教学的重要载体.数学美育素养是教师实施数学美育的关键,其包含数学美育的审美意识、知识体系与实践能力.目前,教师在数学美育方面存在着意识、知识与能力三个层面的不足,对此提出提升教师数学美育素养的路径:培训引领,形成数学美育的正确认识;学习内化,构建数学美育的知识体系;实践提升,探索数学美育的案例开发.

作者：

黄贤明

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作者单位：

江苏省苏州高新区景山实验初级中学校 215129

关键词：

数学美育美育素养教师发展

出版年：

2024

中学数学月刊

苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134

ISSN：1004-1176

年,卷(期)：2024.(12)