中学数学杂志(初中版)2022，Issue(1) ：18-22.

大观念下借助教材与课标对小初同题课的研究与思考——以"解一元一次方程"为例

周炼
中学数学杂志(初中版)2022，Issue(1) ：18-22.
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大观念下借助教材与课标对小初同题课的研究与思考——以"解一元一次方程"为例

周炼1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市第二中学附属初中 225300
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摘要

初中教材中有部分内容在小学教材中曾经出现过,在引入形式、探索过程、活动设计上有类似之处,但在教学目标及能力要求上均存在差异.本文通过对比两位来自不同学段的教师在课堂中呈现出来的行为差异进行深度分析,在大观念的视角下对如何借助教材与课标对这类课进行充分备课以实现教学效益最大化展开研究,并阐述了相关成果与思考.

关键词

大观念/课程标准/方程/小初衔接/代数

引用本文复制引用

基金项目

2019年江苏省中小学教学研究第十三期立项项目(2019JK13-L391)

出版年

2022
中学数学杂志(初中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(初中版)

影响因子：0.101
ISSN：1002-2775
参考文献量3
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