中学数学杂志(初中版)2022，Issue(2) ：15-19.

指向数学核心素养的"教、学、评一致性"教学实践——以"一元一次方程解决实际问题"为例

何萍 胡丽艳
中学数学杂志(初中版)2022，Issue(2) ：15-19.
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指向数学核心素养的"教、学、评一致性"教学实践——以"一元一次方程解决实际问题"为例

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作者信息

  • 1. 浙江省温州市第十九中学 325000
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摘要

教、学、评一致性是课程与教学的基本逻辑.通过基于教、学、评一致性的教学设计、课堂观察等实践活动,给出落实教、学、评一致性的教学建议:学习目标聚焦学科核心素养,评价任务倡导"做事"能力,"教学"必须嵌入"评价".

关键词

教、学、评一致性/大单元/核心素养/表现性评价

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基金项目

浙江省重点教研课题(2019)(Z2019013)

温州市教科规划课题(2021)()

出版年

2022
中学数学杂志(初中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(初中版)

影响因子：0.101
ISSN：1002-2775
参考文献量2
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