中学数学杂志(初中版)2022，Issue(3) ：23-26.

认真解读每章教材培养学生核心素养——解读一章教材应重点关注的三个方面

李树臣 郭焕
中学数学杂志(初中版)2022，Issue(3) ：23-26.
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认真解读每章教材培养学生核心素养——解读一章教材应重点关注的三个方面

李树臣 1郭焕2
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作者信息

  • 1. 山东省沂南县第四中学 276399
  • 2. 山东梁山馆驿镇红庙小学 272612
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摘要

解读教材有助于设计课堂教学方案,提高课堂教学效率,培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材,整体性把握教材是教学中体现知识之间相互联系,突出数学本质的基础;准确找出一章内容能发展的核心能力,可以在教学中有的放矢地强化对相关数学能力的培养;找到一章内容可以"凸显"的数学思想,才能在教学中结合教学内容让学生感悟到有关的数学思想.

关键词

整体解读/数学能力/数学思想

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出版年

2022
中学数学杂志(初中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(初中版)

影响因子：0.101
ISSN：1002-2775
参考文献量1
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