中学数学杂志(初中版)2022，Issue(4) ：22-26.

大概念教学视角下初中"二次函数"的单元教学设计一则

胡晓韵
中学数学杂志(初中版)2022，Issue(4) ：22-26.
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大概念教学视角下初中"二次函数"的单元教学设计一则

胡晓韵1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学数学科学学院 550025
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摘要

二次函数是初中数学的一个重、难点,它是培养学生数学思想和能力的良好载体,具有衔接初、高中函数学习的作用.但学生在二次函数部分的得分率相对较低,究其原因是学生主要以单个知识点学习为主,学习知识碎片化、不系统.本文以促进初中生的深度学习为目的,研究重点是以大概念的思想方法作为单元支架进行单元设计,构建逻辑性强的学习框架,将零散的知识概括为某一个"大概念"的形式,便于学生整体性地学习,促进学生深入思考,培养知识迁移运用的能力.

关键词

大概念教学/单元教学设计/深度学习/二次函数

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出版年

2022
中学数学杂志(初中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(初中版)

影响因子：0.101
ISSN：1002-2775
参考文献量4
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