摘要
数学跨学科综合与实践活动是发展初中学生抽象能力、几何直观、空间观念、模型观念、应用意识以及创新意识等核心素养的重要载体.日本最新修订版教材中的跨学科主题活动在各个年级均以专门板块呈现,在增强学生实践意识的同时提供较多活动机会.素材选择上来源广泛且贴近生活,培养学生问题解决兴趣的同时引导关注不同学科.学科知识呈现上兼顾运用与探索,巩固已学知识的同时引导对后续知识的迁移.研究方法上给与框架与策略指导,具有较强的可操作性且研究结果呈现形式多样.对我国后续的教材编写与教学实践具有借鉴意义.
基金项目
上海市嘉定区一般课题(2021)(JB21034)
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