中学数学杂志(初中版)2022，Issue(5) ：22-25.

从一个定理的引入方式多视角理解数学教材

刘向权
中学数学杂志(初中版)2022，Issue(5) ：22-25.
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从一个定理的引入方式多视角理解数学教材

刘向权1
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作者信息

  • 1. 安徽省利辛县利辛中学 236700
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摘要

"直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半"是直角三角形的重要性质定理.本文通过对初中数学教材现行的十个版本的比较分析,简要归纳这一定理几种不同的引入方式,进而尝试从多视角分析、理解数学教材,以期为广大教师在教学中准确把握教材编写思路、恰当处理有效利用教材提供参考.

关键词

教材编写/定理引入/多视角/教材理解

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出版年

2022
中学数学杂志(初中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(初中版)

影响因子：0.101
ISSN：1002-2775
参考文献量13
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