中学数学杂志(高中版)2023，Issue(11) ：11-16.

凝练习题教学路径 发展过程分析能力

毋晓迪 陈辉坤 鞠腾基
中学数学杂志(高中版)2023，Issue(11) ：11-16.
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凝练习题教学路径 发展过程分析能力

毋晓迪 1陈辉坤 1鞠腾基1
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作者信息

  • 1. 广西民族大学数学与物理学院 530006
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摘要

数学习题教学是高中数学教学不可或缺的环节,是培养学生过程分析能力的直接教学形式.通过"课堂提问巧设计""问题阶梯巧设置""题干条件巧变式"及"图形图象巧利用"4 个路径,旨在让学生在解题中经历各种分析过程,形成解决问题的意识并抽象出解决问题的方法,以期提高学生的过程分析能力,形成可持续的发展过程.

关键词

习题教学/过程分析/问题设置/能力提升

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题专项(十四五)(2021)(2021ZJY1814)

出版年

2023
中学数学杂志(高中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(高中版)

影响因子：0.052
ISSN：1002-2775
参考文献量2
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