中学数学杂志(高中版)2023，Issue(12) ：52-55.

核心素养背景下用尺规解决问题的路径探究——以2023年徐州市中考第26题为例

马玉洁
中学数学杂志(高中版)2023，Issue(12) ：52-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养背景下用尺规解决问题的路径探究——以2023年徐州市中考第26题为例

马玉洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省徐州市第七中学附属实验学校 221011
  • 折叠

摘要

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》中强调尺规作图在发展学生几何直观、推理能力和创新能力上的重要作用.而尺规作图作为数学教学中的重难点,引起了数学教师的重点关注和深层思考.在用尺规作图解决问题中能够发现,尺规作图能够简化问题,降低数学学习的难度,通过使用数形结合的思想,让学生发散思维、自主探究,产生数学学习的兴趣和积极性,也为后续学习提供思维和方法的支持.

关键词

核心素养/尺规作图/执果索因

引用本文复制引用

出版年

2023
中学数学杂志(高中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(高中版)

影响因子：0.052
ISSN：1002-2775
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文