中学数学杂志(高中版)2025，Issue(1) ：10-14.

"三会"素养目标下的高中数学新定义问题教学探究

施娟男
中学数学杂志(高中版)2025，Issue(1) ：10-14.
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"三会"素养目标下的高中数学新定义问题教学探究

施娟男1
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作者信息

  • 1. 浙江省桐乡市教育局教研科研室 314500
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摘要

新定义问题是"以能力立意"的问题,让学生在一个公平的环境里现学现用,充分展示学生的学习能力,更有利于甄别出学生的数学才能,便于拔尖创新人才的选拔.在高考试题不断改革的过程中,涌现出一批命题形式新颖、多样,涉及内容广泛的"新定义"问题.基于学生认知水平和思维发展规律,对于新定义问题的教学需要立足"三会",设置精细化的问题进行引导,赋予学生充足的思维时间,让学生学会理解新定义,联系旧知识,从而应用新定义解决问题,训练学生思维的深刻性,真正提升数学核心素养.

关键词

理解/联系/应用/新定义/探究

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出版年

2025
中学数学杂志(高中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(高中版)

影响因子：0.052
ISSN：1002-2775
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