中学数学杂志(高中版)2025，Issue(1) ：35-39.

数学自我调节学习对高中生学业成绩的影响研究

黄林超 周锦程 江苏臣
中学数学杂志(高中版)2025，Issue(1) ：35-39.
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数学自我调节学习对高中生学业成绩的影响研究

黄林超 1周锦程 2江苏臣3
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院数学与统计学院 558000
  • 2. 黔南民族师范学院计算机与信息学院 558000
  • 3. 贵州省都匀市都匀二中 558000
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摘要

为探讨高中生数学自我调节学习与学业成绩的关系,采用问卷调查法,对贵州省某地区840 名高中生数学自我调节学习进行调查以及为期半年的学业成绩追踪.结果显示,数学自我调节能力与学业成绩呈显著正相关,这种正相关在不同性别和年级的学生群体中均得到验证.此外,数学自我调节学习作为一种学习策略,对学生的学业成绩具有显著的正向预测作用.同时,对所得的结果进行讨论,并得出一定的教育启示,旨在为促进学生学业成绩提供有价值的参考.

关键词

自我调节学习/学业成绩/高中生

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出版年

2025
中学数学杂志(高中版)
曲阜师范大学

中学数学杂志(高中版)

影响因子：0.052
ISSN：1002-2775
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