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不惟教,只惟学；不惟师,只惟生——《导学案》的二次课程开发

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对导学案进行二次开发，就是在理顺生情、学情和研究学法的基础上，优化“查—究—展—评—疑”等学习、互动环节，追求“会学”和“创学”，变传统的“惟教”为“惟学”、“惟师”为“惟生”。因此，教师需要对《导学案》进行二次课程开发，构建新课标理念下的教学思想和与新高考吻合的导学案板块设计。

全江

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福建省龙岩市上杭县第一中学 675300

惟学 惟生 《导学案》 二次课程开发

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.001

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(1)
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