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高中英语词汇教学的有效策略研究

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高中阶段，许多学生英语成绩不理想，其中一个重要原因是没过好单词关。词汇是语言的三要素(语言、词汇、语法)之一，离开词汇就无法表达思想，中学生的听、说、读、写出现连锁困难。因此，应注重培养学生的学习和运用英语的能力，加强对学生的词汇教学，帮助学生使用科学便捷的方法来记忆单词，使学生做到事半功倍，提高学生学习英语的兴趣。

李伟

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宁夏回族自治区石嘴山市第三中学 753000

词汇教学 有效策略 研究

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.003

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(1)
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