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课堂非语言交际运用探究

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非语言表达既是伴随语言表达产生的，又是为语言表达服务的。使之能够更好地辅助表达个人情感和态度，同时能够更好地控制双方的交流。本文主要研究非语言交流在英语教学中的体现以及教师从几个方面提高自身的非语言交流的能力，提高学生兴趣和教学效果。

王娟

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江苏省盐城景山中学 224000

初中英语 非语言交际运用 研究

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.005

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(1)
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