中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：23.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.015

音·形·义教学模式在初中英语词汇教学中的应用

郭宏燕
中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：23.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.015
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音·形·义教学模式在初中英语词汇教学中的应用

郭宏燕1
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  • 1. 江苏省如皋市九华初级中学 226300
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摘要

词汇学习是英语学习中的基础,是促进英语深度学习的首要前提.由于学生面临大量的英语词汇,因此在识记过程中,往往花费了大量的时间和精力,但效果却并不明显,甚至还耽误了对语法、句子等学习和理解.本文主要针对音·形·义教学模式在初中英语词汇教学中的应用策略做出系统阐述,以期提高学生在英语词汇方面学习的效果和质量.

关键词

音·行·义教学模式/初中英语/词汇教学/应用

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量2
参考文献量1
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