中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：44-45.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.030

例谈有效激发学生学习兴趣的课堂教学设计——以江苏省《英语》新教材七年级为例

卢平
中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：44-45.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.030
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例谈有效激发学生学习兴趣的课堂教学设计——以江苏省《英语》新教材七年级为例

卢平1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州高级中学 221000
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摘要

新课标强调:“教师在教学过程中要重视培养学生学习英语的兴趣,充分尊重学生个性和自尊.”因此,教师在进行课堂教学设计时,要考虑如何有效激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.本文拟以江苏省《英语》新教材七年级为例,针对笔者在词汇教学、语法教学、阅读教学、语音教学、写作教学的课堂教学设计的思考与实践,阐述如何激发学生课堂学习兴趣,变被动学为主动学,提高课堂教学效率.

关键词

激发学生兴趣/课堂/教学设计

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
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