中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：53-55.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.035

高中英语教师如何帮助学困生摆脱高焦虑

张国凤
中学生英语(高三版)2014，Issue(1) ：53-55.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.035
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高中英语教师如何帮助学困生摆脱高焦虑

张国凤1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市延边第三中学 133000
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摘要

高中生在英语学习过程中会产生焦虑,为此,高中英语教师在教学过程中应尽力帮助学生摆脱高焦虑.在教学中,教师可以与学生建立良好的师生关系,用丰富多彩的教学导入来激发学生学习英语的兴趣.在课堂上,创造积极的课堂心理状态,养成良好的情感,让学困生经常获得成功的机会,适时适度放松控制以降低中差生学习上的焦虑,从而促进他们的学习成绩的提高,指引他们走出学习的误区,不断体验到成功的快乐.

关键词

学困生/摆脱/高焦虑

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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