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教师英语课堂的角色定位——新课改有感

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英语课堂的教学是一种多层次、多功能、需要综合运用多种感官的活动，是一个需要教与学双方相互作用的复杂而又细致的过程。随着新课改的进一步深入，如何真正有效地处理好教师与教材及学生之间的关系，教师如何在课堂上有更为准确的定位，如何形成和谐、活跃、开放的英语课堂教学氛围，已成为教师应认真考虑并加以解决的问题。

黄译

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四川省泸州市泸州高级中学 646000

新课改 课外活动 参与性 角色转换 人文教学

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.040

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(1)