中学生英语(高三版)2014，Issue(2) ：4-5.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.002

中职新生英语衔接教学的误区与改进策略

林燕
中学生英语(高三版)2014，Issue(2) ：4-5.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.002
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中职新生英语衔接教学的误区与改进策略

林燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区鄞州职业高级中学 315101
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摘要

初、高中英语在教学内容、方法和标准等方面存在一定差距,一些学校和教师忽略中职新生与其他学生的差异,只强调语言知识的过渡,不顾衔接教学,导致学习效率低下.本文通过对英语衔接教学中的误区进行反思,提出对策,促进英语教学的承前启后和自然过渡,以找到适合中职新生特点的英语衔接教学.

关键词

中职英语/衔接教学/误区/策略

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量3
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