中学生英语(高三版)2014，Issue(2) ：37-38.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.030

第二语言习得理论对英语写作教学的启示

姜玲霞
中学生英语(高三版)2014，Issue(2) ：37-38.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.030
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第二语言习得理论对英语写作教学的启示

姜玲霞1
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作者信息

  • 1. 陕西省太白县育才中学 721600
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摘要

近年来的英语教学越来越突出强调对学生语言综合应用能力的培养,而英语写作能力是学生语言综合应用能力的一个重要方面,本文系统论述了克拉申的“第二语言习得理论”对英语写作教学的启示.

关键词

二语习得理论/英语写作教学/五种假设/启示

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量1
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