中学生英语(高三版)2014，Issue(3) ：24-25.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.020

高中英语作文教学的有效性策略分析

袁亚飞
中学生英语(高三版)2014，Issue(3) ：24-25.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.020
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高中英语作文教学的有效性策略分析

袁亚飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市如东县岔河中学 226403
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摘要

高中英语作文教学是英语综合素质培养的主要环节之一,对学生备战高考、提升英语的综合运用能力具有重要的意义.目前,教师对英语作文教学策略的思考集中在作文评讲课的思路设计方面,而忽略了在作文教学时对学生的日常积累的培养.因此,教师应该尝试转变教学方法,将作文教学与日常教学结合起来,利用课文教学鼓励学生对知识的积累;利用丰富的联系方式培养学生的思维方式;利用修改教学养成学生良好的作文习惯.从而使得学生掌握写作的方法、技巧,最终实现作文水平的提高.

关键词

高中英语/作文教学/有效策略

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量4
参考文献量2
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