中学生英语(高三版)2014，Issue(3) ：35-36.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.028

高中平行班英语词汇教学有效性的探究

汪石玉
中学生英语(高三版)2014，Issue(3) ：35-36.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.028
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高中平行班英语词汇教学有效性的探究

汪石玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧水高级中学 211200
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摘要

如果将语言比作一栋建筑,那么词汇便是筑造这座建筑的材料,是基石.英语学习的四大环节是听、说、读、写,学生如果没有一定的词汇积累,不用说顺利完成这四个环节,即使是其中一个环节也是相当困难的.英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们不能表达很多事物;而没有词汇,人们则无法表达任何事物.”由此可见词汇学习的重要性.

关键词

词汇教学/有效策略

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量4
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