中学生英语(高三版)2014，Issue(4) ：7-8.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.004

图式理论指导下高中英语的词汇教学模式的构建

周春红
中学生英语(高三版)2014，Issue(4) ：7-8.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.004
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

图式理论指导下高中英语的词汇教学模式的构建

周春红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省江安高级中学 226534
  • 折叠

摘要

高中英语学习需要掌握大量的词汇量,才能进行有效的语言输入和语言输出.而图式可以将学生原有的知识体系激活,使新旧知识之间建立紧密的联系,帮助学生在有限的学习时间内记忆大量词汇.在图式理论指导下,开展高中英语词汇教学,是符合高中阶段英语词汇学习和现代教育发展要求的.

关键词

图示理论/高中英语/词汇教学

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量3
参考文献量3
段落导航相关论文