农村初中英语学困生的成因与转化策略

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中文摘要：英语学困生的出现使得我国农村初中英语教学质量难以提高。其形成的主要原因有:教育经费投入不足，英语教学设备和资源匮乏;师资力量薄弱;学生厌学心理严重，自信心不足;学生英语学习方法不当。其转化策略为:教育投入要向农村学校倾斜，改善农村学校英语教学条件;培养高素质的农村英语教师队伍;树立师生信心，培养学习兴趣;从基本的学习方法入手，培养学困生的英语学习能力。

作者：

曾宏科

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作者单位：

甘肃省平凉工业园区四十里铺镇甲积峪中学 744024

关键词：

农村英语学困生成因策略

基金：

甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度课题

项目编号：

GS[2013]GHB0826

出版年：

2014

DOI：

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.006

中学生英语(高三版)

华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822

年,卷(期)：2014.(4)

被引量1
参考文献量5