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浅谈初中英语课堂提问的艺术手段

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“学起于思，思源于疑。”教师给学生设置恰当的问题会给学生带来思考的动力，促进学生积极地思考，帮助学生更好地掌握所学的知识。在初中英语教学中，教师要给学生创设问题情境，通过问题来激发学生的学习兴趣，让学生能够主动地去探究问题，成为学习的主人，从而在课堂上就消化所学的知识，提高课堂学习效率。

黄文菊

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江苏省苏州市常熟兴隆中学 334000

初中英语 课堂提问 情境创设 积极评价

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.030

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(4)
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