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“差班”高中英语阅读教学的探究

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新课程标准，对高中英语阅读教学提出了新的要求。新型的教学风格更是不同于传统的模式，但是这“新法”并不是适合的学生，特别是“差班”，人们往往忽略了“差班”的阅读教学，而教师所采用的新颖教学手段需要较高的英语基础，教学如果没有从学生自身水平出发，就会导致学生失去学习英语的信心。本论文探究的就是“差班”高中英语该如何进行阅读教学。

李婉

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广东省湛江市第七中学 524000

差班 英语 阅读教学

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.043

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(4)
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