中学生英语(高三版)2014，Issue(4) ：61-62.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.050

优化书面表达能力的教学探究

蔡理想
中学生英语(高三版)2014，Issue(4) ：61-62.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.4.050
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优化书面表达能力的教学探究

蔡理想1
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作者信息

  • 1. 福建省永泰县第二中学 350700
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摘要

书面表达是英语学科“听、说、读、写”中“写”的主要体现形式.它能检测学生能否时所学语言知识进行分析、加工、吸收消化且传递的能力,也能反映学生语言再创造能力的水平,是每年高考必考的题型.

关键词

书面表达/优化/教学

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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