中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：21-22.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.014

巧用追问艺术,打造高效课堂

郑登奎
中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：21-22.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.014
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巧用追问艺术,打造高效课堂

郑登奎1
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作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市岭北镇中学 311823
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摘要

课堂追问是师生课堂对话的一门艺术.本文立足于中小学英语学科教学,认为教师可以从平淡处、细节处、错误处、意外处等课堂微技术着手,发挥课堂追问的有效性,让学生专注学习活动,有效参与课堂,改善思考方式,拓展思维空间,培养学生的语言综合运用能力和发展学生的创造性思维,从而打造高效的英语课堂.

关键词

追问/高效课堂/生成精彩

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量1
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