中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：26-27.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.017

初中英语词汇学习认知训练策略探析

陆丽菊
中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：26-27.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.017
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初中英语词汇学习认知训练策略探析

陆丽菊1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市竹行中学 226016
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摘要

词汇是学好英语的基础,如何提高初中英语词汇学习的效果,有效扩大学生的词汇量呢？有效的词汇教学必须遵循认知规律,进行有序的认知训练.

关键词

词汇/策略/有效/意义构建

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量2
参考文献量1
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