中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：35-37.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.024

提高英语阅读能力策略初探

郭金红
中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：35-37.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.024
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提高英语阅读能力策略初探

郭金红1
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作者信息

  • 1. 辽宁省沈阳市新民市第二高级中学 110300
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摘要

在日常的阅读教学过程中,教师习惯于把目光聚焦到高级词汇、短语、优美的句子以及复杂的句型结构上,而对文本内容的处理只是蜻蜓点水,停留在表层的理解.在各种大型的阅读教学展示课上,教师为了在有限的45分钟之内充分展示自己所谓“完整”的教学设计,一环紧接一环,迫使学生紧张而被动地接受,使学生失去了自我学习的意识,根本没有体验真正开放性的、深层次思维的阅读活动,从而很难达到新课标要求.本人结合自己多年的教学实践,总结了自己的教学经验,为大家在阅读能力的提高上能有所借鉴.

关键词

阅读习惯/阅读技巧/阅读质量/阅读材料

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
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