中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：62.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.045

将阅读教学进行到底——浅谈拓展阅读与单元话题阅读的结合

郝爱保 周靖雅
中学生英语(高三版)2014，Issue(5) ：62.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.045
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将阅读教学进行到底——浅谈拓展阅读与单元话题阅读的结合

郝爱保 1周靖雅1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博实验中学 255000
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摘要

阅读是英语学习的主要途径而阅读教学对培养学生的阅读能力和综合能力有积极的意义.《高中英语课程标准(实验稿)》对学生的词汇要求为学会使用3000个单词和400至500个习惯用语或固定搭配,除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上.并且近几年高考阅读理解的题量呈逐年加大的趋势.这充分说明:在教学中进行拓展性教学势在必行.

关键词

拓展阅读/单元/阅读教学

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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