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高中英语课堂自主互助学习探究

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实现教学相长和共同的发展需要创设自主互助的“我做主”的课堂，激发学生学习兴趣。本文依据本人在新课程教学中的一些做法谈如何创建自主互助的英语课堂。

何光敏

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江苏省扬中市第二高级中学 212200

自主互助 互助共赢 教学评价

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.047

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(5)
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