走进新课改下的英语课堂教学——由一节高中英语“三段六环”观摩课引发的思考

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中文摘要：中学《基础教育课程改革纲要》中强调要“改变课程实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手”。而要改变学生这样的学习方式，就必须改进教师的教学方式，实现教与学的优化整合。反思现有的教学，存在的最根本的问题不在于技术、方法和手段，而在教育教学理念方面，在于教师强调了“教”而没有把学生的“学”凸显出来。因此，英语教师应积极探讨新课改，尝试新教法，发挥并充分调动互助小组的作用，构建师生合作共同体，实现有意义的师生对话，努力打造“三段六环”模式下的高效英语课堂教学模式。

作者：

郑国梅

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作者单位：

甘肃省永昌县第一高级中学 737200

关键词：

新课改 “三段六环” 高效课堂

出版年：

2014

DOI：

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.7.010

中学生英语(高三版)

华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822

年,卷(期)：2014.(7)