摘要
中学《基础教育课程改革纲要》中强调要“改变课程实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手”.而要改变学生这样的学习方式,就必须改进教师的教学方式,实现教与学的优化整合.反思现有的教学,存在的最根本的问题不在于技术、方法和手段,而在教育教学理念方面,在于教师强调了“教”而没有把学生的“学”凸显出来.因此,英语教师应积极探讨新课改,尝试新教法,发挥并充分调动互助小组的作用,构建师生合作共同体,实现有意义的师生对话,努力打造“三段六环”模式下的高效英语课堂教学模式.
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