中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：5-6.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.002

开设高中英语泛读课,真正培养学生阅读能力

孙海燕
中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：5-6.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.002
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开设高中英语泛读课,真正培养学生阅读能力

孙海燕1
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  • 1. 安徽省阜阳市第一中学 236000
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摘要

长期以来,精读一直是高中英语阅读教学的主旋律,而泛读从未得到足够的重视,于是,学生阅读中诸多问题凸显.通过开设泛读课可以激发学生的阅读兴趣,扩大学生的词汇量,提高学生的阅读速度,帮助学生更多地了解英语国家的文化背景知识,最终培养学生自主阅读能力.本文着重分析了在高中阶段一味重视精读教学的弊端,开展泛读教学的必要性,以及在实施泛读教学以真正培养学生阅读能力过程中应该注意的几个问题.

关键词

精读/泛读/自主阅读能力

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量3
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