中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：31-32.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.025

浅析初中英语课堂中差异性教学的实施

刘卓成
中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：31-32.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.025
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浅析初中英语课堂中差异性教学的实施

刘卓成1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市板浦初级中学 222000
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摘要

目前,由于受到传统教学方式的影响,教师在课堂上采用了相同的教学方法和模式,这种方式忽视了学生的个体差异性,忽视个体学习的兴趣以及目的和动机.这种局面必然会影响到教学的质量.所以如何帮助学生建立良好的学习状态,缩小学生之间的差异,提高班级学生的整体水平是现阶段各学校都面临的重点课题.本文通过差异性教学方式来攻克这一难关,主要涉及差异性教学在实施过程中存在的问题以及存在问题的原因,进而得出了在初中英语课堂实施差异教学的对策建议.

关键词

差异性教学/因材施教/英语教学

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量6
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