中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：72-73.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.060

中学英语词汇课教学评价标准探究

赵梅
中学生英语(高三版)2014，Issue(9) ：72-73.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.9.060
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中学英语词汇课教学评价标准探究

赵梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市颍州区教育局教研室 236000
  • 折叠

摘要

英语词汇是英语语言信息的主要载体,词汇学习是外语学习者所要面临的首要任务,而词汇教学则是教师指导学生学习语言知识和技能的主要环节.笔者依据国内外的研究成果,对大量的中学英语词汇教学优质课进行观摩分析,结合自己的教学心得体会,提出了衡量一堂优质高效的中学英语词汇教学课的五条参考标准,即教学目标要明确与科学;教法要合理使用;学法指导要行之有效;课堂中教师和学生的地位关系处理得当;词汇教学内容进行有效选择.

关键词

英语词汇习得/优质课/课堂标准习

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
段落导航相关论文