中学生英语(高三版)2014，Issue(10) ：20-21.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.015

高中英语阅读教学任务设计新探

刘丽珍
中学生英语(高三版)2014，Issue(10) ：20-21.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.015
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高中英语阅读教学任务设计新探

刘丽珍1
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作者信息

  • 1. 广东省台山市第一中学 529200
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摘要

高中英语阅读教学一直以来存在不少误区,如教学任务设计单一;重语言形式,轻意义理解;学生活动基本由教师掌控,课堂缺乏创新和活力等.本文试图从阅读教学的课前、读前、读中、读后四个阶段,结合自己的教学实践,谈谈如何设计任务,充分调动学生的积极性和能动性,让学生通过做事情来学习语言,真正地“动起来”.

关键词

阅读教学/任务设计/学生活动/真实

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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