中学生英语(高三版)2014，Issue(10) ：42-43.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.035

初中英语教学中的差异教学分析

赵雪丹
中学生英语(高三版)2014，Issue(10) ：42-43.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.035
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初中英语教学中的差异教学分析

赵雪丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市塘市初级中学 215600
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摘要

由于教育资源短缺,学生众多,许多学校都是采取大班授课形式进行教学.在实践中,教师经常忽视学生个体动机、目的、习惯、智力发展水平等差异,造成严重的两级分化现象.简单地对待全班“平等”教学,显然很难实现成绩的普遍提高.为此,重视学生个体差异,因材施教,有针对性地将不同教学内容传授给学生,极其必要.

关键词

初中英语/差异教学/分析

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出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
参考文献量1
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