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优化课堂细节提高课堂效益——一堂英语公开课后的教学反思

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高效课堂一直以来都是教师们追求的目标，不少教师都相当注重备课环节，精心设计教学活动，以期能充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，以实现预期的教学目标，达到较好的教学效果。事实上，教学后的反思也是教师打造高效课堂的有力依据，是教师再次设计课堂教学时的重要参考。本文就一堂英语公开课做出了三个方面的反思，以改进今后的教学，真正实现课堂的高效。

叶玉峰、赵荣娟

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江苏省江阴市青阳中学 214401

高效课堂 反思 人格教育

2014

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.060

中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
年,卷(期)：2014.(10)
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