英语文化学习STUDY模式建构探究

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中文摘要：本文从学生文化学习的角度，探究构建英语文化学习STUDY模式。文化学习是由刺激物(S-stimulation)激发兴趣、求知欲开始，进而在各种文化信息文本(T-text)中获取文化知识并运用(U-using)于学习、生活中，在运用中消化、吸收(D-digestion)，最终通过内化至外放(Y-yielding)的自发发展过程。作为一个单向循环的模式，它随着文化学习程度逐渐熟练，衍生程度逐渐提高，逐渐增强“刺激”，并从前期的被动接受刺激转变为主动自发刺激，从而形成文化学习的良性循环。笔者也试图从这一模式中发现我国英语文化教学中存在的问题，以提高英语文化教学质量和学生英语文化素养。

作者：

陈焕炎

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作者单位：

福建师范大学 350007

关键词：

英语文化学习 STUDY模式文化素养

出版年：

2014

DOI：

10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.092

中学生英语(高三版)

华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822

年,卷(期)：2014.(10)

参考文献量7