中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：33-34.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.025

注重英语知识的模块化对教学效果的影响

张岁太
中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：33-34.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.025
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

注重英语知识的模块化对教学效果的影响

张岁太1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县第一中学 740000
  • 折叠

摘要

在英语教学中,语言知识的模块化能部分地促进学生知识记忆水平的增强、知识量的增加和应试能力的提高.这一假设在教学实践中得到了正面验证.知识模块化的方式可以灵活多样,图表、列举法等可直观、明了地体现知识点之间的联系和规律,帮助学生理解得更透彻、更深刻,节约时间,提高效率,提升学习积极性,促进其解题和应试能力的提升.

关键词

知识模块化/高中英语教学/影响

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文