中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：57-58.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.047

原型范畴理论在高中英语词汇教学中的启示

何燕
中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：57-58.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.047
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原型范畴理论在高中英语词汇教学中的启示

何燕1
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  • 1. 江西赣南师范学院外国语学院 341000
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摘要

词汇是语言的基本组成部分,是人与人之间交际的基石.词汇主要承担着传递信息的功能,是与社会联系最为紧密的系统.词汇教学是语言教学的重要组成部分,本文用实例对比了传统词汇教学方法和基于原型理论的新方法,将原型范畴理论运用在词汇教学中,从认知语言学的角度提出改善传统词汇教学的途径.

关键词

认知/原型范畴/高中英语/词汇教学

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基金项目

2013年江西省研究生创新专项资金项目成果(YC2013-S267)

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
被引量1
参考文献量2
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