中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：101-102.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.084

引导学生在自主、合作、探究中高效生成

滕学艳
中学生英语(高三版)2014，Issue(11) ：101-102.DOI:10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.084
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

引导学生在自主、合作、探究中高效生成

滕学艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县第四中学 730799
  • 折叠

摘要

教学中的“生成”是指学生在教师指导下对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等要素的自我建构.没有教师深度的引导,就没有学生深度的生成,因此,教师要充分发挥主动性与创造性,积极引导学生运用自主、合作、探究这三种不同的学习方式,生成一个又一个教学资源.

关键词

教师引导/学生生成/高效

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2014]GHB0087)

出版年

2014
中学生英语(高三版)
华中师范大学外语学院

中学生英语(高三版)

ISSN：1003-6822
段落导航相关论文